Filip Lajčiak zo Strednej priemyselnej školy v Dubnici nad Váhom dosiahol mimoriadny medzinárodný úspech. Na najprestížnejšej svetovej vedecko-technickej súťaži stredoškolákov Regeneron International Science and Engineering Fair 2026 v USA získal 1. miesto v kategórii Embedded Systems za projekt „A Novel Stereo Vision 3D Scanning System for Microscopic Samples“. Filip odchádzal do USA ovenčení titulom „Vedecký talent SAV“, ktorý mu udelila Slovenská akadémia vied na Festivale vedy a techniky AMAVET 2025 (FVAT). Odtiaľ postúpil ako národný víťaz FVAT AMAVET, ktorý dlhodobo podporuje mladé vedecké a technické talenty na Slovensku a vytvára im príležitosti prezentovať svoje projekty aj v medzinárodnom prostredí. Úspech Filipa Lajčiaka preto potvrdzuje aj význam systematickej práce AMAVET-u s mladými ľuďmi v oblasti vedy, techniky a inovácií.

Prvé pocity Filipa po ocenení: „No bol som fakt prekvapený lebo tým, že nás hodnotia rovnako a pozitívne reagujú na každý projekt, tak som vôbec nevedel či som nevyhral nič alebo prvé miesto… ale o to viac som bol teda šťastný a teším sa naspäť na Slovensko”.

Filipov projekt vznikal pod odborným vedením doc. Ing. Jána Vachálka, PhD. zo Slovenskej technickej univerzity v Bratislave, ktorý ho sprevádzal pri odbornom smerovaní projektu, prepájaní teoretických poznatkov s praktickým vývojom a príprave na prezentáciu pred medzinárodnou porotou.

Tento úspech nadväzuje aj na výnimočný výsledok Filipovho brata Michala Lajčiaka, ktorý bol takisto víťazom Festivalu vedy a techniky AMAVET a v roku 2024 získal na Regeneron ISEF 1. miesto v kategórii Robotics and Intelligent Machines s projektom „Design of robotic swarm control system“. Obaja bratia zo SPŠ Dubnica nad Váhom tak prešli cez AMAVET až na najprestížnejšiu svetovú vedecko-technickú súťaž stredoškolákov a obaja získali prvenstvo vo svojej kategórii. Ich projekty vznikali pod vedením toho istého mentora doc. Ing. Jána Vachálka, PhD.

Ide o mimoriadny úspech pre Slovensko, AMAVET, SPŠ Dubnica nad Váhom, Slovenskú akadémiu vied, STU v Bratislave a slovenské technické vzdelávanie.

Na súťaži v USA nás reprezentovala aj druhá postupujúca zo súťaže Festival AMAVET 2025 Tatiana Šimeková so svojim projektom „Molekulárne simulácie ťahania koncového segmentu β-NAC polypeptidu cez ribozomálny tunel“. Tatiana je z Gymnázia Jozefa Lettricha v Martine a jej mentorom bol  doc. RNDr. Michal Kolář, Ph.D. z Ústavu fyzikálnej chémie VŠCHT v Prahe. (bližšie v rozhovore v dnešnom AR).

Ako zdôraznila riaditeľka AMAVET Ing. Gabriela Kukolová, „pokiaľ sa nám podarí získať Partnerov na podporu našej práce s mládežou, či už odbornú, ale aj finančnú, AMAVET dokáže motivovať talenty, dať im príležitosť na národných súťažiach a vyslať ich na najprestížnejšie súťaže vo svete, aby ukázali svoj talent, slovenský potenciál! V prípade Filipa Lajčiaka patrí veľké poďakovanie učiteľovi SPŠ Dubnica nad Váhom Jánovi Tupému, finančnej podpore SAV, mentorovi docentovi Vachálkovi a finančnej podpore spoločnosti COLAB.“

Takáto synergia: AMAVET – podpora odborná – finančná podpora, priniesla už tretí rok za sebou tri úžasné svetové víťazstvá – MICHAL LAJČIAK, ADAM KOVALČÍK a FILIP LAJČIAK!!!

Filip získal aj špeciálnu cenu „Ocenenie Dudley R. Herschbach SIYSS Award“. Týmto bude mať plne hradenú účasť na Stockholm International Youth Science Seminar počas Nobelového týždňa v Stockholme. Ide o účasť na Nobelových prednáškach, tlačových konferenciách a sprievodných podujatiach. Súčasne bude mať možnosť stretnúť mladých vedcov z celého sveta a zažiť atmosféru Nobelových cien. (Ocenenie je pomenované po Dudley R. Herschbach, profesorovi Harvardovej univerzity a nositeľovi Nobelovej ceny za chémiu z roku 1986.)

Mentor, doc. Ing. Ján Vachálek, PhD. zo Slovenskej technickej univerzity v Bratislave: „Pre mňa osobne je práca s Filipom veľkou cťou a zároveň výnimočnou osobnou skúsenosťou. Celý svoj profesionálny život pôsobím v oblasti kybernetiky, robotiky a automatizácie a pracujem s veľmi šikovnými, inteligentnými a motivovanými mladými ľuďmi. Pracovať s talentmi, ktoré patria medzi najlepších mladých inovátorov na svete, je však niečo úplne unikátne. Rozsah a odborná úroveň projektov, s ktorými títo študenti získavajú prvenstvá na najprestížnejších svetových súťažiach, akou je Regeneron ISEF, sú mimoriadne vysoké. V mnohých ohľadoch sa približujú úrovni doktorandskej práce. Takéto projekty často prirodzene pokračujú do odborných publikácií, patentových riešení a ďalšieho výskumu s reálnym inovačným potenciálom.“

Slovensko má veľa veľkých talentov. Dajme im podporu cez AMAVET a oni zrealizujú zviditeľnenie Slovenska na svetových súťažiach!

Projekt Filipa Lajčiaka predstavuje stereovízny 3D skenovací systém určený na snímanie mikroskopických vzoriek. Riešenie prepája mikroskopiu, kamerový systém, elektroniku, mechanické polohovanie a softvérové spracovanie obrazu. Na základe dvojice obrazov snímaných z mierne odlišných uhlov dokáže systém vypočítať priestorovú štruktúru skúmanej vzorky a vytvoriť jej digitálny 3D model. Projekt tak ponúka dostupnejšiu alternatívu k technicky a finančne náročným profesionálnym systémom na 3D zobrazovanie mikroskopických objektov.

Projekt Tatiany Šimekovej je zameraný na vývoj 3D skenera pre mikroskopické objekty – premieňa 2D snímky z kamier na volumetrické modely a prepája konvenčnú mikroskopiu s plnodimenzionálnou analýzou. Cieľom je nahradiť drahé 3D laserové mikroskopy cenovo dostupným riešením a sprístupniť pokročilú analýzu menším laboratóriám, školám, či výskumným tímom. Konštrukcia skenera pozostáva z hliníkového rámu s rozmermi (350 × 500 × 600 mm) a 3D-printed rotačných X koľajníc na polohovanie mikroskopu okolo analyzovaného objektu. Rotácia je dosiahnutá pomocou 3D-printed NEMA-17 cykloidných prevodoviek. Do okulárov mikroskopu je integrovaná stereo kamera, ktorej obraz sa prepočíta pomocou semi-globalnej korelácie na disparity mapu, z ktorej sa následne vytvorí point cloud za pomoci triangulácie. Na spracovanie obrazu a následné transformácie je použitá výpočtová jednotka NVIDIA Jetson Nano. 3D perspektíva je dosiahnutá rotáciou snímaného objektu synchrónne s mikroskopom v osi Z. Softvér vytvorený pomocou Robot Operating System (ROS) publikuje dátové kanály do RViz – užívateľské rozhranie na kontrolu a sledovanie obrazu z kamier, disparity mapy, point cloudu aj stav krokových motorov v reálnom čase. Získané dáta sa spracujú do 3D modelu, ktorý umožňuje detailné prierezové zobrazenie a analýzu vnútorných štruktúr bez deštrukcie vzorky. Scanner je možné využiť napr. pri analýze štruktúr mikročastíc, biologických vzoriek alebo materiálových defektov.

Ján Nemec

The post Vedecký talent SAV z AMAVET-u opäť svetovým víťazom v USA appeared first on AMAVET.

Asociácia pre mládež, vedu a techniku (AMAVET) zorganizovala už 9. ročník celoslovenskej projektovej súťaže žiakov základných škôl Festival 4 živlov AMAVET. Finálové kolo súťaže sa uskutočnilo v piatok 12. júna 2026 v Bratislave.

Počas celodenného podujatia predstavilo svoje vedecké, technické a spoločenskovedné projekty 112 žiakov základných škôl z celého Slovenska, ktorí prezentovali spolu 58 súťažných projektov. Súťažiaci pracovali individuálne alebo v dvoj až trojčlenných tímoch.

Festival 4 živlov AMAVET je určený žiakom základných škôl, ktorí sa zaujímajú o vedu, techniku, prírodu a objavovanie sveta. Cieľom súťaže je rozvíjať tvorivosť, kritické myslenie, bádateľské zručnosti a schopnosť prezentovať vlastné nápady a výsledky svojej práce.

Projekty boli zastúpené v širokom spektre vedných odborov:

Biológia – 13 projektov
Chémia – 4 projekty
Elektrina a mechanika – 1 projekt
Energia a transport – 4 projekty
Environmentálne vedy – 6 projektov
Fyzika a astronómia – 10 projektov
Informatika a počítačové inžinierstvo – 2 projekty
Matematika – 1 projekt
Medicína a zdravotníctvo – 6 projektov
Spoločenské vedy – 11 projektov

Najväčší záujem prejavili mladí vedátori o biológiu, spoločenské vedy, fyziku s astronómiou. Medzi prezentovanými projektmi nechýbali experimentálne práce, environmentálne riešenia, výskumy zamerané na zdravie, technické inovácie ani projekty reagujúce na aktuálne spoločenské výzvy.

Súťažné projekty hodnotila 28-členná odborná komisia zložená predovšetkým z vedcov, odborníkov z praxe, mladých výskumníkov a pedagógov. Pri hodnotení sa posudzovala odborná úroveň projektu, kreativita, originalita riešenia, kvalita prezentácie, tímová spolupráca a schopnosť súťažiacich obhájiť svoje výsledky počas rozhovoru s hodnotiteľmi.

V rámci súťaže boli udelené aj špeciálne ceny EduPOWER, ktoré spoločnosť ERUDO v spolupráci s Nadáciou Slovenské elektrárne udelila trom výnimočným projektom. Ocenenie získali nielen autori projektov, ale aj ich učitelia a mentori, ktorí významnou mierou prispeli k rozvoju talentu a bádateľských schopností mladých súťažiacich.

„Festival 4 živlov AMAVET každoročne potvrdzuje, že na slovenských základných školách vyrastá nová generácia mladých ľudí so záujmom o vedu, výskum a bádateľskú činnosť aj mimo školských povinností. Mimoriadne nás teší rastúca kvalita projektov aj schopnosť žiakov samostatne riešiť problémy a prezentovať svoje výsledky nielen pred komisiou, ale aj pred spolužiakmi“, uviedla predsedníčka odbornej hodnotiacej komisie RNDr. Michaela Kardohelyová.

Festival 4 živlov AMAVET sa uskutočnil s podporou Centra vedecko-technických informácií SR (CVTI SR), Nadácie Slovenské elektrárne a občianskeho združenia ERUDO, za čo organizátori vyjadrujú úprimné poďakovanie.

Festival 4 živlov AMAVET je súčasťou dlhodobých aktivít AMAVET-u zameraných na podporu neformálneho vzdelávania, rozvoj talentov a popularizáciu vedy a techniky medzi deťmi a mládežou.

Výsledková listina 9. ročníka celoštátneho finále súťaže

FESTIVAL ŠTYROCH ŽIVLOV AMAVET

12. júna 2026, Aurelium, Bratislava

Zoznam ocenených  – prvý stupeň Základných škôl

1. miesto

Spoločenské vedy

Autor/autori:               Karolína Šolcová, Oliver Pirožek

Názov projektu:          Čítame viac a viac

Škola/klub AMAVET:   Základná škola s materskou školou, Nižná brána 8, 060 01 Kežmarok (AMAVET klub č. 979)

Ročník:                                       3. ročník ZŠ

2. miesto

Biológia

Meno autora/autorov: Karolína Derzsyová, Sára Slobodová, Michaela Ištvánová

Názov projektu:          Tajomstvá ukryté vo vode

Škola/klub AMAVET: ZŠ Rovinka, Školská 266, 900 41 Rovinka

Ročník:                                       5. ročník ZŠ

3. miesto

Environmentálne vedy

Autor/autori:                Aneta Uríčková

Názov projektu:          Koltan a recyklácia mobilov

Škola/klub AMAVET:   Základná škola svätého Augustína, Moyzesova 1, Považská Bystrica, 017 01

Ročník:                                       5. ročník ZŠ

Špeciálna cena

Biológia

Autor/autori:                Kornélia Bittnerová

Názov projektu:          Vplyv rastlinných extraktov na klíčenie semien

Škola/klub AMAVET:   Základná škola Ľudovíta Štúra, Komenského 1/A, 900 01 Modra

Ročník:                                       4. ročník ZŠ

Špeciálna cena

Biológia

Názov projektu:          Kam miznú šupky zo zeleniny?

Autor/autori:                Mia Majorová, Júlia Gondeková

Škola/klub AMAVET:   Základná škola M. R. Štefánika, Haličská cesta 1191/8, 984 03 Lučenec (AMAVET klub č. 976)

Ročník:                                       5. ročník ZŠ

Zoznam ocenených  – druhý stupeň Základných škôl

1. miesto

Environmentálne vedy

Názov projektu:           Neviditeľné nanočastice striebra a ich viditeľný vplyv na klíčenie a rast rastlín

Autor/autori:                Amália Štvartáková, Viktória Hasarová

Škola/klub AMAVET:   Katolícka spojená škola sv. Mikuláša, Duklianska 16, 080 01 Prešov

(AMAVET 957)

Ročník:                                       9. ročník ZŠ/Kvarta

2. miesto

Environmentálne vedy

Názov projektu:          Voda, prameň života

Autor/autori:                Melinda Dócsová

Škola/klub AMAVET:   Gymnázium-Gimnázium Kráľovský Chlmec, Horešská 18, 07701

Ročník:                                       8. ročník ZŠ/Tercia

3. miesto

Spoločenské vedy

Názov projektu:          Stolová hra „Dobývanie Európy“

Autor/autori:                Jozef Okuliar, Juraj Žiaček

Škola/klub AMAVET:   Súkromná základná škola, SNP 366/96, 018 51 Nová Dubnica (AMAVET klub č. 966)

Ročník:                                       9. ročník ZŠ/Kvarta

Špeciálna cena

Biológia

Názov projektu:          Bocianie cestovné pasy

Autor/autori:                Samuel Reiter

Škola/klub AMAVET:   Základná škola, Konštantínova 1751/64, 091 01 Stropkov

Ročník:                                       9. ročník ZŠ/Kvarta

Špeciálna cena

Spoločenské vedy

Názov projektu:          Nerobíme len hru, tvoríme systém, ako urobiť školu lepšou dlhodobo

Autor/autori:                Petra Briestenská, Karin Urbančoková, Klára Sarvašová

Škola/klub AMAVET:   Lúčna 8, 98552 Divín (AMAVET klub č. 972)

Ročník:                                       9. ročník ZŠ/Kvarta, 7. ročník ZŠ/Sekunda, 5. ročník ZŠ

Zoznam ocenených  – Špeciálna cena EduPOWER

Matematika

Názov projektu:           Zelená energia a finančná gramotnosť

Autor/autori:                Júlia Padyšáková, Zuzana Sabelová

Škola/klub AMAVET:    Základná škola, Ústredie 533, Vyšná Korňa

Ročník:                         8. ročník ZŠ/Tercia

Učiteľ a mentor:          Mgr. Marcela Padyšáková

Fyzika a astronómia

Názov projektu:           HELIOSKOP – ďalekohľad pre bezpečné pozorovanie Slnka

Autor/autori:                Martin Mádr

Škola/klub AMAVET:     Spojená škola sv. Jána Bosca, Trenčianska 66/28, 018 51 Nová Dubnica

(AMAVET klub č. 966)

Ročník:                         7. ročník ZŠ/Sekunda

Učiteľ a mentor:          Ing. Rastislav Hollý

Informatika a počítačové inžinierstvo

Názov projektu:           Microberry merač

Autor/autori:                Patrik Papuga, Tomáš Bukatovič

Škola/klub AMAVET:    Šenkvice

Ročník:                         7. ročník ZŠ/Sekunda

Učiteľ a mentor:          PaedDr. Martina Košťálová

The post FESTIVAL ŠTYROCH ŽIVLOV AMAVET 2026 appeared first on AMAVET.

Rozsah a odborná úroveň projektov, s ktorými títo študenti získavajú prvenstvá na najprestížnejších svetových súťažiach, akou je Regeneron ISEF, sú mimoriadne vysoké. V mnohých ohľadoch sa približujú úrovni doktorandskej práce. Takéto projekty často prirodzene pokračujú do odborných publikácií, patentových riešení a ďalšieho výskumu s reálnym inovačným potenciálom.

Pri práci s mimoriadne nadanými mladými ľuďmi som sa naučil, že úlohou mentora nie je nahradiť ich vlastnú tvorivosť, ale pomôcť im nájsť správny smer. Títo študenti majú obrovskú energiu, množstvo nápadov a chuť skúšať nové veci. Mojou úlohou je túto energiu sústrediť, pomôcť im rozlíšiť podstatné od nepodstatného a ukázať im, ktoré cesty majú najväčší odborný a praktický potenciál.

Na križovatkách rôznych možných riešení sa im snažím odovzdať skúsenosť, aby nemuseli zbytočne kráčať slepými cestami alebo opakovať riešenia, ktoré už boli inde vyriešené. Rovnako dôležité je ukázať im ciele, ktoré majú skutočný význam, a niekedy im aj vysvetliť, prečo nápady, ktoré sa na prvý pohľad zdajú veľmi atraktívne, nemusia byť pre daný projekt najdôležitejšie.

Súčasťou mojej práce je aj prepájanie študentov s odborným a technologickým prostredím. Využívam svoje kontakty na akademické aj komerčné prostredie, aby mohli získať odbornú, technickú alebo finančnú podporu potrebnú na dosiahnutie cieľov, ktoré sme si spoločne stanovili.

Každý študent, s ktorým pracujem, je niečím výnimočný. Každý má svoj potenciál, vlastný spôsob uvažovania a vlastnú cestu. Mojou snahou je pomôcť im dosiahnuť čo najlepšie výsledky, ale zároveň aj to, aby ich vlastná práca posunula ďalej odborne aj osobnostne. Teší ma, keď spolupráca nekončí súťažou, ale pokračuje aj ďalej. S mnohými študentmi zostávame v kontakte, snažím sa im pomáhať, keď je to potrebné, či už v odbornom, alebo aj osobnom živote. Často sa z takéhoto mentorstva stane priateľstvo, a dúfam, že v mnohých prípadoch na celý život.

doc. Ing. Ján Vachálek, PhD., STU Bratislava

The post Pohľad mentora svetového víťaza Filipa Lajčiaka appeared first on AMAVET.

Najviac si vážim samotnú možnosť zúčastniť sa takejto súťaže a stretnúť ľudí z celého sveta, ktorí pracujú na neuveriteľných projektoch. Keď človek vidí úroveň projektov na ISEF-e, uvedomí si, aká náročná je už samotná účasť. O to viac si vážim, že sa môj projekt podarilo presadiť práve v takejto konkurencii.

Ako si vnímal víťazstvo Tvojho brata dva roky pred tým?

Bol som na neho veľmi hrdý. Zároveň to pre mňa bolo zaujímavé vidieť, kam sa dá dostať, keď sa človek niečomu venuje dlhodobo a naplno. Určite ma to motivovalo pokračovať vo vlastných projektoch a skúšať nové veci.

Aká je „mozaika“ faktov, ktoré okrem Tvojej nadanosti prispeli k tomuto úspechu?

Nemyslím si, že úspech vzniká len z talentu. Talent je možno začiatok, ale bez dlhodobej práce a ochoty riešiť problémy sa nikam neposunie. Veľkú úlohu zohrala zvedavosť, podpora rodiny, ľudia, ktorých som stretol, a hlavne to, že som mal možnosť skúšať vlastné nápady. Veľa vecí sa počas projektu nepodarilo na prvýkrát, ale práve tie chyby ma posunuli ďalej.

Na súťaž si odchádzal ovenčený titulom „Vedecký talent SAV“. Ako si to vnímal?

Vnímal som ho ako ocenenie práce, ktorú som projektu venoval. Zároveň ma potešilo, že projekt zaujal aj odborníkov na Slovensku ešte pred odchodom do USA.

Nakoľko zmenilo víťazstvo Tvoje ďalšie smerovanie?

Nemyslím si, že by mi úplne zmenilo smerovanie. Skôr ma utvrdilo v tom, že má zmysel pokračovať v práci. Zároveň mi to otvorilo veľa nových príležitostí, ktoré mi tiež potvrdzujú, že idem správnym smerom.

Už taká klasická otázka pre dnešnú generáciu stredoškolákov – zostaneš študovať na Slovensku?

Mám pred sebou ešte veľa rozhodnutí a času na premýšľanie. Pri výbere bude pre mňa dôležité hlavne to, kde budem mať možnosť ďalej sa rozvíjať, na akých ľudí narazím a aké príležitosti sa naskytnú.

Kde sa vidíš po desiatich rokoch?

Na desať rokov dopredu nemám presný plán. Momentálne ma láka nielen výskum, ale aj možnosť preniesť technológie do praxe. Pravdepodobne si viem predstaviť riadiť vlastnú firmu, ktorá sa bude venovať vývoju a aplikácii nových technológii.

Na záver, prosím, popíš svoj projekt akoby svojej mame, a v čom vidíš najdôležitejší fakt, že ho hodnotitelia tak vysoko ocenili?

Jednoducho povedané, môj projekt dokáže vytvoriť veľmi presný trojrozmerný model malých objektov pozorovaných pod mikroskopom. Namiesto jednej fotografie tak vieme získať viac informácií o tvare a štruktúre skúmanej vzorky.

Prečo projekt zaujal hodnotiteľov, sa mi asi ťažko hodnotí. Myslím si však, že dôležité bolo to, že nešlo len o teoretický návrh, ale o funkčný systém, ktorý spájal viacero oblastí naraz. Zároveň riešil konkrétny problém a mal potenciál praktického využitia.

Za úprimný rozhovor ďakuje Ján Nemec

The post Rozhovor so svetovým víťazom Filipom Lajčiakom appeared first on AMAVET.

• Tatiana, už postup na svetové finále z Festivalu AMAVET je úžasný úspech! Ako hodnotíš svoju reprezentáciu v USA?

Som nesmierne poctená, že som mohla reprezentovať na najprestížnejšej svetovej prehliadke stredoškolských vedeckých projektov a okrem samotnej súťaže som si odniesla mnoho zážitkov a nových priateľstiev. Situácia nanešťastie nebola ideálna – súťažila som v maturitnom ročníku a deň po návrate som musela absolvovať ústne maturity z piatich predmetov, zatiaľ čo som bojovala s časovým posunom. Oboje som ale napokon zvládla a nadobudla cenné skúsenosti na doživotie.

• Ako ovplyvnila súťaž ďalšiu prácu na Tvojom projekte?

Uvidela som jasné body, na ktorých by som mohla zapracovať, najmä čo sa týka realistickejšieho modelovania tohto biologického javu, ako aj jeho potenciálne využitie v praxi – napríklad pre terapeutické účely. No keďže simulácie molekulárnej dynamiky pracujú ruka v ruke s praktickým výskumom, vidím ako finálny krok overenie mojich záverov v reálnom laboratóriu.

• Ako si vnímala víťazstvo Filipa?

Počas celého vyhodnotenia sme napäto čakali na výsledky, keďže miesta sa vyhlasujú zostupne a víťazi kategórií spolu s najvyššími cenami sa vyhlásia až nakoniec. Filip bol sklamaný, keď sa nevidel vo vyšších priečkach, zatiaľ čo sa objavili projekty, ktoré sám videl ako veľmi hodnotné. Hovorila som mu, aby to nevzdával, že si ide po víťazstvo… Až napokon zaznelo jeho meno, celá česko-slovenská scéna zaznela jasným výskotom. Adam Kovalčík sledoval živý prenos spolu s nami a okrem veľkej chvály Filipovmu projektu poznamenal ako Filipova cena je čestnou cenou aj na EUCYS-e. Keď sme Filipa opäť uvideli, ja som neudržala slzy radosti a slová „Filip, ja som ti to hovorila, ja som ti hovorila, že si frajer!“ Jeho projekt bol naozaj výborný a som veľmi šťastná, ako sa mu dostalo ocenenia, bolo mi cťou reprezentovať na ISEF-e spolu s ním.

• Aká je „mozaika“ faktov, ktoré okrem Tvojej nadanosti prispeli k postupu na súťaž v USA?

Myslím, že moja práca v Prahe hrala veľkú rolu, pretože okrem prestíže ponúkla môjmu projektu aj veľmi originálny metodický prístup. Bola to naozaj jedinečná príležitosť, pri ktorej som sa mnoho naučila a skúsenosť akú som tam nadobudla ma aj ďalej presvedčila o štúdiu na tejto univerzite. Okrem až náročnej práce so simuláciami som sa snažila rozsiahlym štúdiom bibliografie a prepájaním ďalších postupov, ako napríklad porovnávaním sekvencií z genetických databáz, čo najlepšie podložiť tento menej tradičný prístup, aby moja práca naozaj vynikla. Zároveň som vďačná za ústretovosť mojej školy, ktorá sa snažila vyhovieť mojim náročným časovým podmienkam ako maturantovi. Chcela by som poďakovať aj za podporu od mojej rodiny a blízkych kruhov, naozaj ma motivovali k excelentnosti.

• Odborného konzultanta si mala až v Prahe. Ako hodnotíš túto spoluprácu? Na Slovensku si nenašla takúto podporu?

Pôvodne som hľadala inštitúciu, kde by som mohla vypracovať moju SOČ, alebo kde by som mohla absolvovať dlhodobú odbornú stáž. VŠCHT mi ponúkla simulačný výskum, pretože som mala záujem o fyzikálnu chémiu a práca na počítači bola kompatibilná so vzdialenosťou, aká ma delila od ich laboratórneho prostredia. Absolvovala som dve týždňové návštevy Prahy, kde som sa naučila simulovať dynamiku interakcie biologických makromolekúl a so zvyškom projektu som pokračovala na diaľku popri škole. Nachádzala som mnoho prekážok – keďže môj výskum stojí na rozhraní viacerých vedeckých disciplín, musela som sa naučiť programovať ako aj bližšie zorientovať v problematike molekulárnej biológie, pretože som pôvodne bola primárne sústredená na chémiu. Môj konzultant bol ústretový a nápomocný, ale nanešťastie aj slušne zaneprázdnený, čo značne komplikovalo časové nároky mojej práce. Počas práce som sa pokúsila osloviť aj dodatočnú konzultáciu na Slovensku, ale nedostala som odpoveď.

• Už taká klasická otázka pre dnešnú generáciu stredoškolákov – zostaneš študovať na Slovensku?

Bohužiaľ nie. Aj napriek vrelej ochote akú mi ponúkli naše vysoké školy nie som spokojná s momentálnou situáciou na Slovensku a viem, že nie som jediným študentom, ktorý sa nachádza v rovnakej situácii, kvôli ktorej mieri do sveta. V Prahe som si už vybudovala menšie zázemie a veľmi rada by som tam pokračovala v mojej práci spolu so štúdiom. Na univerzite, kde som vypracovala môj projekt, som bezpodmienečne prijatá a spolu so štúdiom sa uchádzam o pozíciu v ďalšej výskumnej skupine. Okrem lepších ekonomických podmienok sa neviem dočkať širokého výberu aktivít a zážitkov, aké mi Praha ponúkne.

• Kde sa vidíš po desiatich rokoch?

Stále sa rozhodujem, kam ma vietor zaveje a preto vždy rada skúšam a učím sa novým veciam, aby som mohla byť pripravená naozaj na čokoľvek. Myslím, že najradšej by som skončila ako výskumný pracovník v oblasti chémie alebo molekulárnej biológie, kde by som mohla priložiť ruku k najnovšiemu vedeckému pokroku. Taktiež obľubujem zdieľať moju vášeň pre vedu s ostatnými, preto by som chcela popri výskume učiť alebo sa venovať aj popularizačnej tvorbe. Dúfam, že sa mi naskytne príležitosť vycestovať  a spoznať tým nové kultúry a teda aj inšpirovať sa novými pohľadmi na svet. Osobne vidím Nemecko ako dobrú cestu vzhľadom na ich popredný výskum v mojich oblastiach.

• Na záver, prosím, popíš svoj projekt akoby svojej mame, a v čom vidíš najdôležitejší fakt svojho vedeckého projektu?

V rámci môjho projektu som sa sústredila na univerzálny eukaryotický proteín – regulačný faktor, ktorý širokým spektrom rôznych úloh zabezpečuje správnu tvorbu nových proteínov bunke. Keďže ešte plne nerozumieme ako tento regulačný faktor mechanisticky funguje, rozhodla som sa preskúmať jednu z jeho funkcií – spontánne vnorenie jeho dlhého flexibilného ramena dovnútra stiesneného ribozomálneho tunela, čím tento faktor chráni a zároveň rozpoznáva novovznikajúce proteíny ešte predtým, než opustia tunel. Táto interakcia je kritická pre život každej bunky, pretože akékoľvek poškodenia funkcie tohto regulačného faktora vedú k nahromadeniu nesprávne zbalených proteínov, čoho výsledkom sú ochorenia ako napríklad Huntingtonova či Parkinsonova choroba. Pre skúmanie tohto javu som využila simulácie molekulárnej dynamiky, pretože mi umožnili „rozpohybovať“ pôvodnú snímku z kryo elektrónovej mikroskopie, ktorá tento jav dokumentuje. Mojím modelovaním som identifikovala úsek tohto faktora, ktorý motivuje vnáranie dovnútra tunela a teda aj bližšie objasnila túto záhadu, ktorá si potenciálne nájde svoje využitie pri liečení rôznych ochorení a najmä ich nárast s vyšším vekom.

Srdečná vďaka za úprimný rozhovor!

Ján Nemec

The post Tatiana Šimeková na svetovom finále v USA appeared first on AMAVET.

Na európskom podujatí sa stretli tímy z celej Európy a pridali sa aj tímy z Egypta a Turecka. Naši chlapci reprezentovali Slovensko v kategórii Rescue Line. V tejto kategórii súťažilo 30 najlepších tímov z celej Európy.

Vďaka svojej húževnatosti a tímovej práci chlapci dokázali, že sa len tak nevzdávajú, a prepracovali sa do stredu výsledkovej tabuľky. Tohtoročný RoboCup nebol len súťažou o programovaní a stavbe robotov, ale aj o húževnatosti. Okrem toho obsadili pekné 2. a 3. miesto za technickú dokumentáciu v anglickom jazyku, ale aj 2. a 4. miesto za poster k svojim robotom. Získané skúsenosti si odnášajú nielen do školy, ale aj do bežného života.

Účasť na tomto výnimočnom podujatí by nebola možná bez podpory ZŠ Bernolákova vo Vranove n/T, organizácie AMAVET – Asociácia pre mládež, vedu a techniku a obetavých rodičov.

Ján Motešický, vedúci AMAVET klubu vo Vranove nad Topľou

The post Majstrovstvá Európy v RoboCup s účasťou AMAVET-u appeared first on AMAVET.

V roku 2026 nadviazali Nadácia E.SK a AMAVET spoluprácu, ktorej cieľom je podporovať STEM aktivity rozvíjajúce kritické myslenie, schopnosť riešiť problémy, praktické zručnosti a kreativitu detí a mládeže. STEM nie je len o osvojovaní si faktov. Je predovšetkým o tvorivosti, objavovaní a získavaní praktických skúseností, ktoré mladým ľuďom pomáhajú pripraviť sa na budúcnosť.

Príjemným prekvapením tejto spolupráce bol veľký záujem o zakladanie nových klubov AMAVET. V priebehu roka vzniklo až 20 nových klubov, pričom každý klub má pridelené svoje identifikačné číslo. Pred 36 rokmi vznikali prvé kluby AMAVET s číslami začínajúcimi radom 500. Dnes už presne nevieme, či úplne prvý klub niesol číslo 500 alebo 501, no isté je, že v apríli 2026 bol založený klub s historickým číslom 1000. Po prvýkrát tak AMAVET prechádza z trojciferného na štvorciferné označovanie klubov.

Práve klub s číslom 1000 je pekným príkladom toho, ako sa dlhoročné kontakty a spolupráca prirodzene premieňajú na nové aktivity. Vedúca klubu v minulosti pôsobila ako lektorka v jednom z projektov AMAVET, financovaných zo štrukturálnych fondov a naše cesty sa počas rokov opakovane pretínali. Podobný príbeh majú aj viaceré ďalšie novovzniknuté kluby, ktorých zakladatelia boli v minulosti rôznymi spôsobmi spojení s aktivitami AMAVET-u.

Výzva na predkladanie projektov bola otvorená do 30. apríla 2026. Grantová komisia následne do konca mája vyhodnotila všetky prijaté žiadosti a dnes už poznáme úspešných žiadateľov, ktorí budú počas roka realizovať svoje zaujímavé a inovatívne projekty. Tešíme sa na ich nápady, výsledky a pozitívny prínos pre deti a mladých ľudí v regiónoch po celom Slovensku.

Ing. Gabriela Kukolová, riaditeľka AMAVET

The post Nadácia E.SK a AMAVET appeared first on AMAVET.

Predstav si, že sa ponáraš pod hladinu mora. Cítiš tlak na uši, dýchanie je ťažšie a okolo teba je ticho. Každých 10 metrov pod hladinou sa zvýši tlak približne o jednu atmosféru. V 30 metroch pod hladinou tak na telo pôsobí asi štvornásobný tlak oproti hladine.

Zásadnú úlohu zohráva aj dusík, ktorý tvorí väčšinu vzduchu. Vo väčšej hĺbke sa viac rozpúšťa v krvi a môže ovplyvňovať mozog podobne ako alkohol. Tento stav sa nazýva dusíková narkóza a môže viesť k dezorientácii alebo zhoršenému úsudku.

Profesionálni a technickí potápači preto pri hĺbkach viac ako 30 metrov používajú špeciálne dýchacie zmesi plynov s héliom. Hélium má nižší narkotický účinok než dusík a zároveň znižuje hustotu plynu, takže sa ľahšie dýcha aj hlboko pod hladinou.

Pri takýchto ponoroch nestačí len obyčajná tlaková fľaša. Moderné technické potápanie využíva rebreathery, ktoré recyklujú vydychovaný plyn. Rebreather odstráni oxid uhličitý, doplní kyslík a zvyšok plynu potápač znovu vdýchne.

Najkritickejší moment však často prichádza až pri návrate na hladinu. Počas potápania v hĺbke sa v tele rozpúšťa veľké množstvo dusíka. Ak potápač vystúpi príliš rýchlo, dusík začne vytvárať bubliny (ako v šumivom nápoji). Výsledkom môže byť dekompresná choroba, bolesti kĺbov, ochrnutie, a v najhoršom prípade aj smrť.

Preto musia potápači stúpať pomaly, robiť dekompresné zastávky a nesmú zadržiavať dych.

FUN FACT: V hĺbke okolo 30 metrov spotrebuje potápač približne štvornásobok plynu na jeden nádych oproti hladine. Čím vyšší je tlak, tým hustejší je vdýchnutý plyn.

The post FUN FACT appeared first on AMAVET.

Príbeh AMAVET‑u sa nezačal v kancelárii ani pri rokovacom stole. Začal sa v hlave mladých výskumníkov, ktorí si začiatkom 80. rokov položili jednoduchú otázku: „Ako sa darí mladým ľuďom vo vede?“

Ich dotazníkový prieskum ukázal, že mladí výskumníci potrebujú viac priestoru, podpory a možností. A práve táto myšlienka sa stala prvým impulzom k tomu, čo dnes poznáme ako AMAVET.

Kľúčovou osobnosťou bol Ing. Stanislav Medřický, ktorý sa postupne dostal k práci s mládežou na celoštátnej úrovni. Pod jeho vedením vznikla výstava ZENIT 1983 – prvý veľký dôkaz toho, že mladí ľudia majú obrovský potenciál, ak im dáme príležitosť.

Rok 1987 bol prelomový. Delegácia z Československa sa zúčastnila výstavy v kanadskom Quebecu, kde vznikla svetová organizácia MILSET. Prvýkrát sa otvorilo okno do sveta – a práve tam sa zrodila myšlienka vytvoriť modernú vedecko‑technickú organizáciu aj u nás.

Francúzsky vizionár Jean‑Claude Guiraudon sa stal nielen zakladateľom MILSET‑u, ale aj dlhoročným priateľom AMAVET‑u. Jeho podpora a inšpirácia sprevádzajú našu organizáciu dodnes.

Po Nežnej revolúcii sa zastavilo financovanie Socialistického zväzu mládeže. Zamestnanci klubov zostali bez prostriedkov, mnohé aktivity sa ocitli v ohrození.

A práve v tejto chvíli vznikla iniciatíva založiť novú, nezávislú organizáciu. Dňa 4. januára 1990 sa v Prahe stretlo približne 200 ľudí – odborníkov, pedagógov, vedcov a nadšencov. Výsledkom bolo založenie Asociácie pre mládež, vedu a techniku – AMAVET.

Od začiatku mala federálnu aj národnú štruktúru. Po rozdelení Československa v roku 1993 vznikli dve samostatné organizácie – slovenský a český AMAVET.

Slovenskí amaveťáci blahoželajú k výročiu českému AMAVET-u!

The post Výročie českého AMAVET-u appeared first on AMAVET.

• Zapájať mládež do oblasti vedy, technológií, inžinierstva, umenia a matematiky (STEAM) prostredníctvom fotografie.
• Podporovať účastníkov v objavovaní a vizuálnej komunikácii STEAM konceptov.
• Rozvíjať kreativitu spojením vedeckého poznania s umeleckým vyjadrením.
• Vytvoriť globálnu zbierku fotografií so STEAM tematikou vytvorených mladými ľuďmi na vzdelávacie a popularizačné účely

Témy

Účastníci sú vyzvaní zasielať fotografie ilustrujúce STEAM koncepty v nasledujúcich oblastiach:

• Inžinierstvo
• Počítačové a robotické aplikácie
• Zdravotnícke vedy
• Príroda (životné prostredie a ekosystémy)
• Základné a aplikované vedy
• Vesmírne vedy (hviezdy, obloha, planéty, zatmenia a pod.)

Podmienky účasti

• Súťaž je otvorená pre mladých vo veku od 13 do 25 rokov do 1. septembru 2026.
• Zamestnanci MILSET, porotcovia a ich najbližší rodinní príslušníci sa nemôžu zúčastniť.

Podmienky pre fotografie

• Maximálne 3 fotografie na jedného účastníka.
• Každé prihlásenie musí obsahovať vyplnený online registračný formulár.
• Fotografie musia jasne komunikovať STEAM koncept alebo jav.
• Ku každej fotografii je potrebné priložiť krátke vysvetlenie (v angličtine), bez použitia AI.
• Fotografie musia byť originálnou tvorbou účastníka.
• Fotografie nesmú obsahovať identifikovateľné ľudské tváre.
• Fotografie musia byť nasnímané fotoaparátom (digitálnym alebo mobilným).
• Povolené sú základné úpravy (orezanie, expozícia, farebná korekcia).
• Na fotografiách nesmú byť vodoznaky ani text.

Uzávierka prihlášok
Všetky fotografie spolu s online registračným formulárom musia byť pre ročník 2026 odoslané najneskôr do 1. septembra 2026

Viac na: www.spc.milset.org

The post MILSET STEAM Photo Contest 2026 appeared first on AMAVET.